Educación en el Siglo XXI – Paradigmas en revolución

Archivo para abril, 2012

Twitter Educación: Aprende a través de lo que te apasiona

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Incluyendo las redes sociales en educación…

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How to pronounce words (and use them) | A video pronunciation dictionary

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This site gives you example pronunciation or words and also finds videos with subtitles that show the words being used in context.

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Translate text into phonetic script

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People that have used thisd tool say that it great for students since they have immediate access to the phonetic script of a written text. Sounds interesting!

 

Maria Teresa

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Asynchronous E-Learning Vs. Synchronous E-Learning | Mindflash

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Visually see the differences between asynchronous e-learning and synchronous e-learning practices.

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¿Qué es Conectivismo?

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Breve descripción del tema.
Traducción del video de bienvenida al curso Conectivismo y Conocimiento Conectivo impartido por la Universidad de Manitoba, Canadá y elaborado por Stephen Downes.

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Mapa conceptual: Recursos tic para desarrollar las inteligencias múltiples de Howard Gardner

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¿Quién es más inteligente Einstein o Messi? o ¿Quién es más inteligente Dalai Lama o Mozart?Los cuatro poseen inteligencias excepcionales que pertenecen a campos diferentes y que se han desarrollado en diferentes partes del cerebro.El profesor Howard Gardner, autor de la teoría de las inteligencias múltiples, fue galardonado este miércoles con el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011, lo que me ha motivado a plantear estas preguntas y especialmente, a pensar si la tecnología puede colaborar en el desarrollo de estas inteligencias.

La teoría de las inteligencias múltiples se basa en que todos los humanos poseemos al menos ocho formas de inteligencia, que por lotería genética, se presentan en distintos estados de desarrollo cuando nacemos. Gardner remarca que la brillantez en matemáticas o lengua, las inteligencias más favorecidas en el sistema educativo tradicional, no son suficientes para desenvolverse en la vida.

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Howard Rheingold – Social Media and Peer Learning: From Mediated Pedagogy to Peeragogy | Connected Learning

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Discover how giving students more responsibility in shaping their own curriculum can lead to more active participation.

 

 

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