Educación en el Siglo XXI – Paradigmas en revolución

Archivo para julio, 2013

dinamica-de-tesis-dr-julio-dominguez.pdf

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María Teresa Gambino‘s insight:

Guía para escribir una tesis.

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micro-interview: Graham Stanley

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1. What do you do? I’ve just started as project manager for the British Council in Uruguay on Plan Ceibal English, the One Laptop Per Child project in Uruguay. 2. Why do you do it? It’s an exciting…

María Teresa Gambino‘s insight:

Plan Ceibal’s project manager says….

En diciembre del año 2006, el presidente Tabaré Vázquez anunció que se pondría en marcha el Plan Ceibal y que con él, cada alumno y cada maestro de las escuelas públicas de todo el país recibirían de forma gratuita una computadora portátil. 

Ese fue el puntapié inicial de este ambicioso proyecto socioeducativo, que pone a Uruguay a la vanguardia en la reducción de la brecha digital, la inclusión y la equidad en el acceso a la educación.

 

Objetivos generales

Contribuir a la mejora de la calidad educativa mediante la integración de tecnología al aula, al centro escolar y al núcleo familiar.Promover la igualdad de oportunidades para todos los alumnos de Educación Primaria, dotando de una computadora portátil a cada niño y maestro.Desarrollar una cultura colaborativa en cuatro líneas: niño-niño, niño-maestro, maestro-maestro y niño-familia-escuela.Promover la literacidad y criticidad electrónica en la comunidad pedagógica atendiendo a los principios éticos.

Objetivos específicos

Promover el uso integrado del computador portátil como apoyo a las propuestas pedagógicas del aula y del centro escolar.Lograr que la formación y actualización de los docentes, tanto en el área técnica como en la pedagógica, posibiliten el uso educativo de los nuevos recursos.Producir recursos educativos con apoyo en la tecnología disponible.Propiciar la implicación y apropiación de la innovación por parte de los docentes.Generar sistemas de apoyo y asistencia técnico pedagógica específica destinada a las experiencias escolares asegurando su adecuado desarrollo.Involucrar a los padres en el acompañamiento y promoción de un uso adecuado y responsable de la tecnología para el beneficio del niño y la familia.Promover la participación de todos los involucrados en la producción de información relevante para la toma de decisiones.Propiciar la creación y desarrollo de nuevas comunidades de aprendizaje promoviendo niveles de autonomía.

Principales lineamientos estratégicos 

Ver informe acerca de Principales lineamientos estratégicos del Plan Ceibal – Noviembre 2010

http://www.ceibal.org.uy/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=35&Itemid=54

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50 Herramientas Online para Profesores

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Te presentamos las 50 mejores herramientas para encontrar recursos pedagógicos, crear clases online e interactuar con tus alumnos. ¡Adapta tus clases y no te quedes afuera de la revolución…

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The Flipped Classroom – Transcribed | Dotsub

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Online video translation and transcription crowdsourced

María Teresa Gambino‘s insight:

VIDEO SUBTITULADO

Un  método de enseñanza relativamente novedoso está cambiando el paradigma tradicional de clase, a partir de la incorporación del video como material didáctico.

Con el auge de los dispositivos electrónicos, como los celulares inteligentes, las tablets y las laptops en los hogares esta modalidad puede ser empleada cada vez por más educadores, aunque aún la brecha digital es enorme y el acceso a internet por banda ancha, que permita ver los videos fluidamente, sabemos que no está al alcance de todos.

Se trata de"dar vuelta la clase" dejando para casa el ver las explicaciones de los temas a través de videos expositivos o demostrativos y haciendo en el aula la aplicación práctica y ejercicios que se suelen enviar como tarea en la clase tradicional.
Muchos educadores están experimentando con el modelo de “flipped classroom” o “clase del revés”. Sitios como Khan Academy o Educatina, creada por docentes argentinos, hacen posible iniciarse en esta experiencia aún sin saber editar videos o grabar tutoriales.  

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Estandares Unesco de Competencias TIC para Docentes

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ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTESECD-TICLondres 2008FUENTE: http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdfJosué; Machuca

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12 steps to get beyond perfectionism

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12 steps to get beyond perfectionism

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The Ultimate list of Free Stock Photos Sites for eLearning

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